THE
SANA
SYYSKUU 1909
| Tekijänoikeus 1909, HW PERCIVAL |
MOMENTIT ystävien kanssa
Voiko kukaan katsoa ruumiinsa ja nähdä eri elinten toimintaa, ja jos näin on, miten tämä voidaan tehdä?
Voidaan katsoa hänen ruumiinsa sisään ja nähdä siellä eri elimet. Tämän tekee näkökyky, mutta ei näkö, joka rajoittuu fyysisiin asioihin. Silmä on koulutettu näkemään fyysisiä esineitä. Silmä ei rekisteröi värähtelyjä fyysisen oktaavin ala- tai yläpuolella, ja siksi mieli ei voi kääntää älykkäästi sitä, mitä silmä ei voi välittää sille. On värähtelyjä, jotka ovat fyysisen oktaavin alapuolella ja myös muita sen yläpuolella. Näiden värähtelyjen tallentamiseksi silmä on koulutettava. On mahdollista kouluttaa silmä niin, että se voi tallentaa tavalliselle näkökyvylle näkymättömiä esineitä. Mutta erilainen menetelmä on tarpeen, jotta ihminen voisi nähdä elimen fyysisenä esineenä oman kehonsa sisällä. Sisäistä ja ulkoista näkemystä on kehitettävä. Sellaisen, jolla ei ole sellaista kykyä, on aloitettava kehittämällä itsetutkiskelukykyä, joka on henkinen prosessi. Introspektion kehittymisen myötä kehittyisi myös analyysivoima. Tällä harjoituksella mieli erottaa itsensä tarkasteltavina olevista elimistä. Myöhemmin mieli pystyy paikantamaan elimen mentaalisesti ja keskittämällä ajatuksen siihen, tuntemaan sen sykkimisen. Tuntemuksen lisääminen henkiseen havaintoon mahdollistaa mielen havaitsemisen voimakkaammin ja kehittää sitten elimen henkistä näkemystä. Aluksi elintä ei nähdä, kuten fyysisiä esineitä, vaan se on pikemminkin henkinen käsitys. Myöhemmin elin voidaan kuitenkin havaita yhtä selvästi kuin mikä tahansa fyysinen esine. Valo, jossa se nähdään, ei ole fyysinen valovärähtely, vaan mielen itse antama valo, joka heitetään tutkittavan elimen päälle. Vaikka mieli näkee elimen ja sen toiminnan ymmärtää, tämä ei ole fyysinen näkö. Tällä sisäisellä näkemyksellä urut havaitaan selkeämmin ja ymmärretään perusteellisemmin kuin fyysiset esineet yleensä.
On myös toinen keino nähdä kehossa olevat elimet, jota ei kuitenkaan saavuteta henkisen koulutuksen avulla. Tämä muu keino on psyykkisen kehityksen kurssi. Se saadaan aikaan muuttamalla tietoinen tila fyysisestä psyykkiseen kehoonsa. Kun tämä tehdään, astraali tai selkeä näkökyky tulee toimintakykyiseksi, ja tässä tapauksessa astraalikehys yleensä jättää fyysisen väliaikaisesti tai on, mutta löyhästi yhteydessä siihen. Tässä tilassa fyysinen elin nähdään sen astraaliosassa olevassa astraalisessa vastineessaan, koska peiliin katsottava ei näe hänen kasvojaan, mutta hänen kasvojensa heijastusta tai vastinetta. Tämä on otettava havainnollistamiseksi, koska ihmisen astraalikeho on fyysisen kehon muotoilu ja jokaisella kehon elimellä on erityinen malli yksityiskohtaisesti astraalikehossa. Jokainen fyysisen kehon liike on astraalikehon toiminta tai reaktio tai fyysinen ilmaus; fyysisen kehon kunto ilmoitetaan todella astraalikehossa. Siksi joku selkeässä tilassa voi nähdä oman astraalikehkonsa, kuten fyysisessä tilassa hän voi nähdä fyysisen ruumiinsa ja siinä tilassa hän pystyy näkemään kaikki ruumiinsa sisäiset ja ulkopuoliset osat, koska astraalinen tai totta selkeä visio ei ole rajoitettu asioiden ulkopuolelle, samoin kuin fyysinen.
Selkeänäkyvyyden kehittämiseen on monia tapoja, mutta vain yhtä suositellaan HETKIEN YSTÄVÄN lukijoille. Tämä menetelmä on, että mieli on ensin kehitettävä. Kun mieli on kypsynyt, selkeät kyvyt tulevat haluttaessa yhtä luonnollisesti kuin puun kukat keväällä. Jos kukat pakotetaan ennen oikeaa aikaa, pakkanen tappaa ne, hedelmiä ei seuraa, ja usein puu itse kuolee. Selvänäkö tai muut psyykkiset kyvyt voidaan hankkia ennen kuin mieli on saavuttanut kypsyytensä ja hallitsee kehoa, mutta niistä on yhtä vähän hyötyä kuin idiootille. Puolet kehittynyt selvänäkijä ei osaa käyttää niitä älykkäästi, ja ne voivat olla keino aiheuttaa mielen kurjuutta.
Yksi monista keinoista mielen kehittämiseen on suorittaa velvollisuutensa iloisesti ja epämääräisesti. Tämä on alku ja kaikki mitä voidaan tehdä aluksi. Jos yritetään, havaitaan, että velvollisuuden polku on tietä tietä. Kun suorittaa velvollisuutensa, hän saa tiedon ja vapautuu tämän velvollisuuden välttämättömyydestä. Jokainen velvollisuus johtaa korkeampaan velvollisuuteen ja kaikki hyvin suoritetut tehtävät päättyvät tietoon.
Ystävä [HW Percival]