Ajatus ja tavoite

Harold W. Percival

VI LUKU

PSYCHIC DESTINY

§ 5

Muutaman ensimmäisen elinvuoden. Psyykkinen perintö.

Kun lapsi syntyy, se hengitys-muoto sisältää alkeellisen psyykkinen kohtalo kokea aikana elämä. Tämä psyykkinen kohtalo pidetään itussa, valmis kasvamaan heti vuodenajan ja olosuhteiden ollessa suotuisat. Elinkeinoelämän kehittämisen ehdot ja kausi psyykkinen kohtalo syntyy fyysisen kehon kasvusta, kypsyydestä ja ikääntymisestä yhdessä asenne että tekijä yhteydessä siihen vartaloon. kohtalo kokea aikuisena elämä on kaukana, kun taas vartalo pysyy lapsena. Kehon kehittyessä vanhat tarjoavat olosuhteet halu siemenet juurtuvat ja kasvavat. Kasvu hidastuu tai kiihtyy, jatkuu tai muuttuu tavan mukaan, jolla tekijä ajattelee näitä ehtoja.

Muutaman ensimmäisen vuoden elämä, noin seitsemänteen asti, katoavat pian muisti useimmista ihmisistä. Nämä vuodet vietetään fyysisen kehon mukauttamiseen siihen hengitys-muoto kautta astraaliruumis elin. Vaikka ne unohdetaan, ne ovat tärkeimpiä elämä a ihminen.

Kun puutarhuri muotoilee, kouluttaa ja karsii puun, niin halut, ruokahalu ja psyykkiset taipumat vaikuttivat hengitys-muoto vanhemmat ja opettajat rohkaisevat, hillitsevät tai muuttavat heitä. Lapsella on maltillisuutta, ilkeyttä ja innostusta, joita vanhempi tai opettaja hillitsee ja joka suojaa nuoria haitallisilta vaikutuksilta. Psyykkien koulutus, hoito tai väärinkäyttö luonto jotka ovat kokenut varhaisessa vaiheessa elämä ovat suoraan perintöä tekijä. Ympäristö sisustettiin psyykkisillä vaikutteillaan lasten uskovien innostuneilla tai puhdasmielisillä luonneilla ja tavalla, jolla lapsi haluaa, halut ja tarpeet hoidetaan, ovat vain paluuta menneisyydelleen ajattelu.

Vaikka halu yleensä houkuttelee samanlainen halu ja tekijä etsiä uudelleen olemassaolo ohjaa niille vanhemmille, joilla on samanlainen halut, silti johtuen erilaisten kohtalo, The tekijä liittyy usein niihin, joiden halut ja ajatuksia ovat erilaisia. Mitä vahvempi merkki, sitä parempi ja helpommin tulee tekijä voittaa kaikki aikaisessa vaiheessa hankitut pahat psyykkiset taipumukset elämä; mutta koska vahvoja hahmoja on suhteellisen vähän, varhainen psyykkinen koulutus antaa yleensä suuntaa kokonaisuuteen elämä.

Vanhempi tai huoltaja, joka on tyhjä, rakastaa korujen kimaltelua, joka paneee ruokahalu ja etsii tunne, sisustaa samanlaisia taipumuksia kasvavaan lapsiin ja stimuloi sitä halut villiin, rehevään kasvuun. Tämä on niiden kohtalo, jotka eivät ole aiemmin olleet kiinnostuneita hillitsemään halut. Lapsi, joka saa hulmota ja raivoa toistensa huomaamatta ja jonka vanhemmat sallivat sen, mitä se tarvitsee, on yksi niistä epäonnistuneista, jotka asuvat elämä; nämä ovat yhteiskunnan barbaareja, jotka ovat niin suuria kuin tällä hetkellä voi olla ihmiskunta kasvaa pois lapsitilasta, olla vähemmän ja sitä pidetään kehittymättömän heimon villinä yksilöinä. Heidän on hankala kohtalo, koska heidän täytyy herätä omaan tietoisuuteen tietämättömyys ja pilata ennen kuin he voivat sopeutua itsensä niin, että niistä tulee järjestäytyneitä, huomaamattomia sivistyneen yhteiskunnan jäseniä.

Sen tunnepitoisuuden rohkaiseminen tai hillitseminen luonto joka lapsi saa joko palautteen aikaisemmasta toisten hoidosta, tai Tilaisuus oppia hallitsemaan sitä tunteet ja halut. Lapsella, joka todistaa kykyistä, mutta joka esimerkiksi vanhempiensa halveksuntojen vuoksi on haluton kehittämään heitä, saattaa olla, että tämä ei ole onnettomuus, vaan hyöty, jos tiettyjä muita taipumuksia esiintyy, kuten huumeiden halu tai juoda. Sillä taiteellinen temperamentti, mikäli annettaisiin ilmaista itseään, tekisi psyykkisen luonto herkempi, rohkaisisi juopumista ja vahingoittaisi astraaliruumis kehon avaamalla sen epämuodostumille astraaliruumis toteaa. Taiteellisen koulutuksen kieltäminen tällaisessa tapauksessa vain lykkää tätä kehitystä ja auttaa lasta vastaamaan helpommin päihtymyksen demonia. Samalla aika, vanhemmat, jotka joko puutteellisten varojen vuoksi tai ilman ilmeistä reason tarjoavat vastustusta lapsen psyykkisiin taipumuksiin, esittävät usein tällaisen vastustuksen maksamalla vanhaa pistemäärää tai koska tekijä ei käyttänyt Mahdollisuudet mitä sillä oli ennen.

Ne, jotka rohkaisevat sitä ruokahalu, tai jotka auttavat kehittämään salakaudensa tai toiveensa siihen, mikä ei kuulu siihen, tai jotka eivät huomaa sen taipumusta itsensä hemmotteluun tai ahneus, tehdään tarjoamaan sellaisia olosuhteita kuin lapsen menneisyyden luonnollinen psyykkinen perintö. Näissä olosuhteissa lapsen tulisi työ nykyisessä muodossa niiden voittamiseksi ja hallitsemiseksi.